Ao brincar, o aluno
tem a oportunidade de relacionar-se, pois ao participar de uma brincadeira ele
se socializa. A brincadeira é prazerosa para toda criança e integra os alunos
com necessidades educativas especiais no contexto escolar, tornando o ambiente
escolar propício para a inclusão. É importante que o aluno descubra e
construa por si mesmo os significados por meio de jogos e brincadeiras. O
educador deve proporcionar objetos e recursos que ofereçam situações
desafiadoras, motivando perguntas e respostas, estimulando a criatividade e a
descoberta de acordo com a necessidade de cada um, possibilitando assim a
aprendizagem de várias habilidades.
Partindo deste
princípio, pesquisei jogos e materiais que chamassem a atenção dos alunos,
focando em cada necessidade particular. Aí surgiram algumas idéias que foram se
concretizando, motivando e encantando...
Vejam só:
JOGO DA MULTIPLICAÇÃO COM DOMINÓ
Este jogo fez o maior
sucesso entre os alunos! Utilizando a tábua de Pitágoras, papel cartão, folhas
sulfite, EVA e um dominó. Através dele, desenvolvemos habilidades com a
tabuada, estimulamos o raciocínio lógico e a capacidade de formular
estratégias.
Para
aprender a confeccionar este jogo, visite o site do professor Evandro Veras:
Lá ele ensina através de vídeo o passo a passo para confeccionar este jogo e
as possibilidades
de explorá-lo.
Outros jogos e recursos
também foram utilizados com muito sucesso! Vejam:
QUEBRA-CABEÇA DA MULTIPLICAÇÃO
OUTROS TIPOS
DE QUEBRA CABEÇA
JOGO DA VELHA
COM EVA/TAMPINHAS DE PET
MATERIAIS PRA
CONTAGEM, DADOS E RELÓGIO DE PONTEIRO.
Espero que gostem das ideias e
aproveitem
para colocar em prática com seus alunos!
Professora Daniela Luiz (SAEDE)
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